研究者曾於2016年參與《義家藝館》藝術教育計畫，並於2021年透過《砌磚成家》參與式互動作品，與網路社群進行創作互動。當年在現場的創作實踐，從實體社群擴延至網路社群，藉由網路串流與線上互動，觸及更多元的網路社群參與者。研究者曾於2016年參與《義家藝館》藝術教育計畫，並於2021年透過《砌磚成家》參與式互動作品，與網路社群進行創作互動。當年在現場的創作實踐，從實體社群擴延至網路社群，藉由網路串流與線上互動，觸及更多元的網路社群參與者。

　　《砌磚成家》與2021年《義家藝館》主題「家Ｘ書：關於家的重新書寫、包覆與想像」連結，呼應藝術家教師的創作與線上展示。其以「磚瓦」為媒介，邀請觀眾閱讀藝術家教師對於「家」的詮釋，再起身成為「家」的共創參與者。從簡樸的詞彙、歌曲的名稱到富含情感的字句，網路串聯與分享性質，快速凝聚網路觀眾對於「家」的想像，雲端的互動與更新，亦提升作品反覆閱讀的可能。

關鍵字：參與式藝術、網路參與、藝術家教師