社交距離（social distancing）是目前最夯的一個名詞，在澳洲以一隻成年袋鼠的距離來宣導戶外社交距離的測量，在日本則以一隻黑鮪魚的距離來表示。在台灣呢？我在「創意思考與教學研究」這一門課詢問學生的想法，學生回答出媽祖神轎、浴缸、一台機車、五隻猴子、兩張椅子等，接著我們討論哪一個最有實用效果且令人印象深刻。其實，師生間已經歷了一場創意點子的討論，而創意即在生活之中。
在高等教育擔任菜鳥教師已兩年的時間，許多演講或分享的場合，會以自我介紹當作引言，除了基本資料介紹之外，總是說我的研究興趣是創造力、想像力的相關研究，接著稍微停頓10秒仔細觀察聽眾的表情。大約會有三種樣貌，面帶微笑看著我，面無表情看著我，無表情無回應。對於面帶微笑看著我的，我會回以更大的笑容以感謝支持；那些面無表情看著我的，我會利用分享的時間製造互動機會希望他帶著一抹微笑；面對無表情無回應的，我想忙碌的工作讓他疲於思考會給他夠多的時間休息。事實上，自2002年由教育部推動創造力教育到現在，社會大眾對於創意思考、創意教學、創新創業、創造力、想像力等概念普遍都有一定的認識與評價。不論是從新奇與價值的指標來看，或是由迷你c、小c、專業c、大c的角度切入，每個人對於創造思維的感受程度有著差異，然而共同點應是對於生活的熱情與探索，以及享受靈光乍現剎那間的喜悅。
「創意使生活有味」是從多位師長身上得到的體會，分享、跨領域也是師長前輩們的創意方程式。全球華人創造力學會（Global Association of Chinese Creativity, GACC）於2015年10月成立，在政治大學名譽教授吳靜吉博士（第一屆理事長）、中山大學校長鄭英耀博士（第二、三屆理事長）的努力下，已舉辦過學術研討會、工作坊、專題論壇專書出版等活動，為了能進一步體現分享與跨領域合作的精神，2020年春天將推出《報報全華創》的臉書與網頁分享平台，由王佳琪博士（第一屆秘書長）與我（第二、三屆秘書長）共同擔任主編，邀請相關領域專家、實務工作者以科普短文、心得札記等進行分享。期盼『報報全華創』可以作為集思與擴散的平台，讓舊雨新知感受到各領域對創意思維的熱情與收穫，讓讀者在螢幕前領略『啊哈~』豁然開朗，或是突破既有思考框架的莞爾一笑。
敬祝 生活有味，平安健康
何曉琪 敬上
《報報全華創》主編
全球華人創造力學會秘書長
靜宜大學教育研究所助理教授
hohc0709@gmail.com